Aunque el subtítulo, ‘Diez propuestas didácticas para trabajar composiciones musicales de mujeres en Primaria’, es por sí mismo explicativo, podemos añadir algunos detalles. Estamos ante una publicación aprovechable por diferentes destinatarios que toma como base músicas escritas por mujeres. Cada una de estas páginas ofrece una pequeña biografía de la autora, destaca los aspectos relevantes del taller y propone varias actividades prácticas: escuchar la música, leer historia o lenguaje musical, cantar, tocar, bailar, sentir, acciones plásticas y compartir. Tras ellas, se propone la evaluación y se indican los recursos didácticos necesarios.
En libro va dirigido a profesores de Educación Primaria, y consta de una primera parte que aborda cuestiones teóricas y una segunda que constituye la guía educativa a base de propuestas concretas, de amplio espectro y multidisciplinares. Reivindica, además, el papel de las compositoras en la educación actual. Un trabajo de intencionalidad práctica. Incluye códigos QR y direcciones de YouTube que encaminan hacia la música propuesta.
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