La cooperación entre la musicología feminista y la educación musical supone un recurso indispensable para la inclusión de mujeres en el currículo de la asignatura de Música
Enseñanzas musicales
ClassBand, la banda en el cole
Yamaha ClassBand está en boca de todo el profesorado musical de España. Si aún no lo conoces, te lo contamos aquí, porque el fenómeno ya es imparable
La evaluación por competencias en el área de música
Una perspectiva de la enseñanza instaurada en muchos países y que viene de la mano de la nueva Ley de Educación
Hablemos de pianos
Una de las cosas que diferencia al pianista de otros músicos es su relación con el instrumento. No llevar a cuestas el piano implica una relación distinta, quizá más distante
Carta de despedida de una cátedra
Revisión crítica de las enseñanzas musicales superiores por un catedrático que decide abandonar la docencia por claras desavenencias con las políticas educativas
El aprendizaje basado en juegos en la educación musical
Los juegos pueden sumar como una herramienta más efectiva para involucrar al estudiantado, fomentar la creatividad y mejorar el aprendizaje en general
¿Estudias música? ¿Y qué más? | Quo vadis, musica?
¿Hacia dónde va la enseñanza musical en España? Durante los últimos meses han tenido lugar un par de acontecimientos que pueden condicionar su futuro
Las prácticas externas en los conservatorios superiores de música
Ha transcurrido una década desde el inicio de las prácticas externas en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música en España y la situación en nuestros centros es muy desigual
¿Estudias música? ¿Y qué más? | ¿Un asunto de familia?
El ambiente familiar puede llegar a resultar determinante a la hora de abordar unos estudios tan complejos y que requieren tanto esfuerzo como los musicales
¿Improvisación como sistema de aprendizaje?
¿Improvisar con un alumno de elemental? Sí, se puede. A continuación, se presenta la Metodología IEM, una metodología novedosa que focaliza en el desarrollo de la improvisación como elemento clave en la formación musical
¿Estudias música? ¿Y qué más? | La enseñanza online
La posibilidad de continuar a distancia con nuestras clases apareció de repente para la mayoría de los profesores y de los estudiantes hace un tiempo. No está de más valorar aquella experiencia y sacar algunas conclusiones de cara al futuro
¿Estudias música? ¿Y qué más? | Los hábitos musicales de los estudiantes y de los profesores
Este mes vamos a estudiar cuáles son los hábitos musicales de quienes acuden a los centros de educación musical
Coro de Profesores de la Región de Murcia: una formación única
El Coro de Profesores de la Región de Murcia está compuesto por cincuentas voces dirigidas por Margarita Muñoz Escolar y con el acompañamiento al piano de Emilio Granados Parrilla
Las enseñanzas musicales ante la realidad social y el mundo laboral
La redacción de una ley que regule las enseñanzas artísticas es una oportunidad esperada que no se debe dejar pasar sin conseguir que las atienda teniendo en cuenta de una vez por todas sus características
Hablar con música: la improvisación
Improvisar es a la música lo que hablar al lenguaje, la herramienta más directa de expresión y comunicación del músico. En este artículo hablamos de creatividad, improvisación y composición, y de la importancia que han otorgado los más destacados pedagogos a la improvisación
¿Arte, academia y oficio?
El debate sobre el anteproyecto de Ley de Enseñanzas Artísticas vuelve a poner el foco en la calidad de la enseñanza en España, confrontando la formación profesional con la enseñanza universitaria
La educación musical en España desde una mirada optimista
La educación musical en España. Un brevísimo resumen de la situación general en los diferentes ámbitos y niveles educativos. ¿Llegará el día en que la educación musical esté unida? Puede ser
¿Estudias música? ¿Y qué más? | Las escuelas de música
Las escuelas de música y los conservatorios elementales conforman la base de la pirámide del sistema educativo musical. Una de sus funciones es facilitar la formación inicial de los estudiantes que aspiran a continuar sus estudios en los niveles superiores
Los centros y la nueva Ley de Enseñanzas Artísticas Superiores
El debate que actualmente se centra en la Ley de Enseñanzas Artísticas superiores obliga a mirar también hacia los centros educativos, campo de operaciones en el que esta se deberá aplicar
¿Por qué es necesario comprender cómo se aprende para enseñar de otra manera?
Si el profesorado conoce el funcionamiento de nuestra mente podemos promover aprendizajes más integrados tanto en nuestro aprendizaje como en el de nuestro alumnado
Menos ¿qué tal?, más ¿cómo estás?
La nueva Ley de Enseñanzas Artísticas es una oportunidad histórica para equilibrar las dinámicas de poder en nuestra práctica docente, cambiando no solo nuestras instituciones
Los cuerpos de profesores de Enseñanzas Artísticas
La nueva ordenación de los cuerpos de Enseñanzas Artísticas supone un todo un reto que debemos afrontar para conseguir enmarcar definitivamente estas enseñanzas dentro de la Educación Superior
Para ser profesor de conservatorio no hace falta formación pedagógica
El Ministerio de Educación lleva veintitrés años sin regular la capacitación pedagógica para dar clase en los conservatorios. Esta anomalía causa un perjuicio directo al alumnado de conservatorio y a la calidad de su enseñanza
Estado del Arte: reflexiones sobre la nueva Ley de Enseñanzas Artísticas
Estado del Arte supondrá el mayor proceso participativo hasta la fecha en el campo de las enseñanzas artísticas en España
Liderazgo a la batuta: UNIR y las claves de una dirección de orquesta integral
‘A un director se le exigen hoy muchas más cosas que antes. Está al mando de grandes profesionales que realizan su trabajo de la mejor manera. Se le supone unos conocimientos del sector y unas dotes de liderazgo que antes no se exigían’
