Catedrático de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Madrid, Nacho Pozo fue uno de los impulsores del Grupo de Investigación en Adquisición del Conocimiento Musical (GIACM)
Artículos
Sección en la que se incluyen artículos sobre las entidades de enseñanza musical de España, firmados por sus protagonistas y especialistas en la materia
La reinvención de la enseñanza musical: cómo la creatividad y las redes sociales abren nuevos horizontes
María José Parra ha desarrollado una pedagogía propia, basándose en pedagogos universales, que nos abre un horizonte para nuestras clases y nos demuestra que una enseñanza musical creativa e innovadora se puede vivir y disfrutar más allá del aula
Trabajo en un conservatorio… ¿soy músico o pedagogo?
Saber conectar la parte emocional de los alumnos con el contenido curricular es una cuestión que preocupa desde hace años en la educación. Pero, ¿se tiene presente en la educación musical?
Uniendo el aula presencial y el aula virtual en la enseñanza de la música
En este artículo hablamos de la importancia de unir el mundo virtual y el presencial en la educación musical para afrontar el reto de este nuevo curso, marcado por la pandemia de la COVID-19
La enseñanza del coro y la dirección coral de España
La práctica del coro tiene una presencia indiscutible en las enseñanzas de música. Se trata de una asignatura troncal, necesaria para el desarrollo de las capacidades musicales fundamentales, como el oído, el sentido rítmico, la comprensión armónica o la memoria
La banda juvenil: ¿ensayamos o aprendemos?
Todo el que haya experimentado el trabajo de una banda juvenil, orquesta joven, coro de voces blancas y un largo etcétera de agrupaciones jóvenes, habrá comprobado que se trata de un pilar fundamental en la formación del músico
La enseñanza de la composición en España
En este artículo vamos a profundizar en la situación de la enseñanza de la composición en España, una especialidad que está ganando prestigio en los conservatorios españoles en las últimas décadas
Construyendo una clase de música activa
Quiero expresar en este artículo lo que es para mí una clase de música activa y la importancia de construirla día a día y codo con codo con nuestros alumnos
Enseñanza musical e interpretación
La enseñanza de un instrumento es una actividad práctica que precisa que el profesorado se mantenga en activo y que los centros favorezcan esa actividad como una forma de mejorar el nivel de la enseñanza que ofrecen y la consideración profesional de su equipo docente
Que sí, que ya innovo
Algo habremos hecho mal los que nos dedicamos a la innovación educativa para que el imaginario colectivo entienda como «profe innovador» únicamente a aquel que cita metodologías en inglés, modelos de Finlandia y alguna disciplina que comience por ‘neuro’
404. Innovación educativa NOT FOUND
En nuestro país tenemos la suerte de contar con referentes teóricos verdaderamente relevantes como Andrea Giráldez o Pep Alsina, y con muchos ejemplos de conservatorios poniendo en marcha innovaciones realmente transformadoras
La enseñanza de la música antigua en España
Nos acercamos a la situación de la música antigua en los conservatorios españoles, una especialidad que, en opinión de nuestros cuatro entrevistados, está atravesando un buen momento
Edgar Willems: en busca de una educación musical integral para todos los niños
El 18 de junio se cumplieron 42 años del fallecimiento de Edgar Willems, uno de los pilares de la pedagogía musical activa en el siglo XX, y que todavía continúa siendo fuente de inspiración para profesores de música en la enseñanza general y especializada
La enseñanza del canto en España
La mayoría de los conservatorios superiores españoles imparten los estudios de canto como un itinerario dentro de la especialidad de interpretación. España ha sido madre de grandes cantantes de una celebridad mundial, especialmente en el siglo pasado y el actual
El trabajo real en el conservatorio y la selección del profesorado
Las oposiciones convocadas en varias comunidades autónomas en los cursos pasados han sido tema de debate durante los últimos meses
La enseñanza del flamenco en los conservatorios
Nuestro colaborador Antonio Narejos analiza la situación actual de la enseñanza del flamenco en los conservatorios superiores a través de la opinión de cuatro catedráticos: Curro Piñana, Estefanía Brao, Rafael Cañizares y Faustino Núñez
